SEMANA 35

Del lunes 23  al viernes 27 de mayo del 2022.

 FICHA DE APRENDIZAJE 

 JUEGO CON LOS MOVIMIENTOS

    Desarrollar en los niños la capacidad de recepción y equilibrio en los movimientos gruesos del cuerpo adaptando un adecuado control postural que le permita disfrutar de la realización de nuevas formas de movimientos.

LINES 23 DE  MAYO  DEL  2022.

FERIADO

BATALLA DE PICHINCHA

Esta batalla tuvo lugar el 24 de mayo de 1822, entre patriotas liderados por Antonio José de Sucre y el ejercito realista liderado por Melchor Aymerich. El combate tuvo como escenario las faldas del volcán Pichincha (cerca del centro de la capital). La victoria de las fuerzas patrióticas con la ayuda de Colombia fue crucial y como resultado de ello, la liberación de Quito y aseguró la independencia de las provincias que pertenecían a la Real Audiencia de Quito. Fue una acción de dimensiones continentales.

ACTIVIDAD

• Observa el vídeo junto con tus papitos o algún miembro de tu familia

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MARTES 24 DE  MAYO  DEL  2022.

PROFE  SANDRITA

Ámbito:  Relaciones Lógico - matemáticas

Destreza: Comprender la relación de número - cantidad hasta el 10

REFUERZO DEL NÚMERO 7

La importancia de esta actividad de matemáticas reside en reconocer el número 7 y  aprender a relacionar la cantidad y el numeral. La importancia de esta actividad de matemáticas reside en reconocer el número 7 y  aprender a relacionar la cantidad y el numeral

ACTIVIDAD

• Observa el vídeo junto con tus papitos o algún miembro de tu familia
• Juega con tizas de varios colores y traza en el piso el número 7

• -    Hoja 1: Recorta y pega cada galleta según corresponda la cantidad de chispitas con el número que indica. -     Realizar la actividad en la hoja 2 adjunta

• Envía una foto a tu maestra.

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MIERCOLES  25 DE  MAYO DEL  2022.

PROFE  SANDRA

Ámbito: Expresión Artística

Destreza: Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafo plásticas con variedad de materiales.

Ámbito: Relaciones Lógico Matemáticas

Destreza: Identificar figuras geométricas básicas, círculo, cuadrado, triángulo en objetos del entorno y en representaciones gráficas

MODELADO DE FIGURAS GEOMÉTRICAS

El primero de los beneficios es que modelando se desarrolla la motricidad fina y gruesa. Al modelar, el niño/a mueve músculos y pone en acción las articulaciones ya que aprieta, afloja, suelta, da golpecitos, palmea, enrolla,  hace pequeñas formas con las puntas de los dedos y formas más grandes usando toda la mano; mueve sus brazos de adelante hacia atrás y viceversa,

ACTIVIDAD

• Observa el vídeo junto con tus papitos
• Juega a las adivinanzas y descubre la figura geométricas
• Dibuja las figuras geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) en el piso  y juega reconociendo sus lados esquinas
• Busca y describe  objetos del entorno que tenga la forma de las figuras geométricas
• Modela  las figuras geométricas de diferentes tamaños 
• Realiza la hoja adjunta siguiendo las instrucciones

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JUEVES  26 DE  MAYO  DEL  2022.

PROFE  SILVIA

Ámbito: Comprensión y expresión del lenguaje

Destreza: Colaborar en la creación de textos colectivos con la ayuda del docente.

CREACIÓN DE UN CUENTO

Los cuentos inventados o creados permiten en el niño el desarrollo de su vocabulario, estimula la imaginación, aumenta su creatividad, facilita la temporización de eventos, estimula la expresión oral y corporal, aumenta la confianza en sí mismo.

ACTIVIDAD

• Observa el vídeo junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.

• Conversar sobre las partes de un cuento de manera sencilla en base a un cuento tradicional (introducción o parte inicial de la historia donde se presenta a los personajes, nudo o problema de la historia, desenlace o final donde se soluciona el problema).

• Presentar las láminas de Bolo la oveja sin lana.

• Crear la historia con los niños en base a las láminas presentadas, cambiando el nombre del personaje, permitir que frase pueden decir al iniciar la historia, como puede darse el escenario con la participación de los animalitos de las láminas, cual es el final.

• envía una foto a tu maestra.

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VIERNES  27 DE  MAYO  DEL  2022.

PROFE FERNANDA

Ámbito: Expresión Corporal

Destreza:REALIZAR VARIOS MOVIMIENTOS Y DESPLAZAMIENTOS COMBINADOS A DIFERENTES VELOCIDADES (RÁPIDO, LENTO), DURACIÓN (LARGOS Y CORTOS).

EJERCICIOS CORPORALES CON RITMO 

Poseer y sentir el RITMO es algo muy natural en el ser humano, por lo que éste, se encuentra presente en la mayoría de los juegos infantiles. El ritmo tiene el valor de ser un regulador admirable de los centros nerviosos, facilitando la relación entre las órdenes del cerebro y la ejecución por partes del cuerpo. La metodología de las canciones motrices debe establecer una secuencia para la enseñanza del texto, de las habilidades motrices propuestas, ritmo y melodía para facilitar la tarea final: la entonación de la canción. El procedimiento de la enseñanza de las canciones motrices debe cumplir estas fases: 1.     Establecer un diálogo con los niños en torno al tema central. 2.    Iniciar el trabajo sobre las distintas habilidades motrices: esquema corporal, respiración, relajación, especialidad, temporalidad… 3.    Comentarles a los niños el contenido de la canción. 4.    Le enseñamos la melodía de la canción cantándola con el texto 5.     Realizamos actividades encaminadas al desarrollo de la memoria auditiva. 6.    Se puede cantar realizando el mayor número de matices expresivos. 7.    Para trabajar el ritmo se puede proponer palmear las silabas del texto mientras se canta la canción. Las actividades de expresión corporal requieren un desarrollo armónico del movimiento en el que deberá manifestarse el ritmo interno de la persona. El objetivo principal es fomentar el gesto como forma de expresión, sin que ello signifique negar la expresividad del niño en otras formas de actividad física. Al mismo tiempo pueda expresar a través del movimiento sus emociones, sentimientos.

ACTIVIDAD

• Observa el vídeo junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.

•       La actividad se realizará en clase presencial y blog.

  ·        Jugar con tu maestra a mover tu cuerpo (movimientos que indique tu maestra)

  ·        Aprender la canción ARRAMSASAM

  ·        Ejecutar los movimientos que dice tu maestra de manera rápida, lenta, larga, corta.

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QUERIDOS PADRES Y MADRES DE FAMILIA, EXCELENTE SEMANA.