SEMANA 9
Del lunes 15 al Viernes 19 de Noviembre del 2021
FICHA DE APRENDIZAJE
El arte me gusta
Para crear, construir, aprender, recordar y consolidar normas de convivencia; ahora que tenemos que hacerlo juntos desde casa, podemos compartir y realizar actividades lúdicas pedagógicas, aplicando hábitos de orden, favoreciendo el vínculo entre los niños/as, la familia y el docente.
Ámbito: Expresión Corporal y Motricidad
Destreza: Identificar
en su cuerpo y en el de los demás partes y articulaciones del cuerpo humano, si
como partes finas de la cara, a través de la exploración sensorial.
Los sentidos
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ACTIVIDAD
- Observa y escucha el cuento junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.
- Realiza la pausa activa.
- Realizar los ejercicios de inicio del video trabajando los dos hemisferios cerebrales.
- Identificar objetos de la casa utilizando cada uno de los sentidos.
- Utilizar un obstruidor de visión o pañuelo para tapar los ojitos del niño y realizar los siguientes ejercicios estimulando sensorialmente todos los sentidos:
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OIDO
Utilizar sonajeros o cualquier objeto que produzca sonido o música y que el niño adivine que es.
TACTO
Sentir diversos objetos para que identifique sensaciones de frio calor, texturas suave-áspero.
OLFATO
Identificar olores comunes: frutas, comidas.
GUSTO
Experimentar con comidas poner en su boquita alimentos salados, agrios, ácidos, amargos.
VISION
Esconder objetos para que el niño los busque y diga sus características (color, tamaño, para que sirve).
Tomar una foto de estas actividades y enviarlas a las profes como evidencia.
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Ámbito: Relaciones Lógico matemáticas
Destreza: Clasificar objetos con atributos (tamaño, color, forma)
Colores primarios.
Los colores tienen un papel fundamental en el aprendizaje y desarrollo de los niños. Cada uno de ellos nos transmite sensaciones y emociones. Cuando un niño pinta un dibujo, el propósito es poder despertar la creatividad, imaginación y sensación por medio de la vista
ACTIVIDAD
- Observa el video junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.
- Realiza la pausa activa.
- Realiza las tres actividades que están en el video :
Ámbito: Lógica Matemático.
Destreza: Aprender a reconocer el cuadrado en el ámbito de la vida diaria.
Los niños habitualmente dibujan las casas a partir de un cuadrado, que forma la estructura de la casa, ésta será la forma más sencilla para que recuerde su nombre. También podemos utilizar el nombre del cuadrado para que lo recuerden si pensamos, por ejemplo, en los cojines de un sofá o en las ventanas.
ACTIVIDAD
- Observa el video junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.
- Realiza la pausa activa.
- Las actividades las realizaremos en la clase zoom.
Ámbito: Expresión Artística.
Destreza: Realizar actividades creativas utilizando las técnicas grafoplásticas con variedad de materiales.
Es el cortar un papel con la pinza digital es decir los dos dedos índice y pulgar. La mano no dominante sostiene a la dominante, efectúa la acción con dirección hacia el propio cuerpo. Luego se rasga papel, apoyando en los dedos pulgar o índice; el rasgado es posterior al trozado, y el recorte con dedos es final.
ACTIVIDAD- Observa el video junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.
- Realiza la pausa activa.
- ( Dibuja la hoja como te indica la maestra en el video )Realizar la actividad con tus deditos: índice y pulgar siguiendo las formas de las líneas .
- Observa el video junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.
- Realiza la pausa activa.
- ( Dibuja la hoja como te indica la maestra en el video )Realizar la actividad con tus deditos: índice y pulgar siguiendo las formas de las líneas .
Ámbito: Ámbito
Expresión corporal y motricidad
Destreza: Realizar
ejercicios que involucran movimientos segmentados de partes gruesas y finas del
cuerpo (cuello, hombro, codo, muñeca, dedos, cadera, rodilla, tobillo, pie
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El cuerpo humano está compuesto por partes gruesas y finas. Las partes gruesas que son partes generales que podemos verlas a simple vista, es decir son las partes más grandes del cuerpo, cabeza, tronco extremidades superiores e inferiores. |
Las partes finas que son específicas es decir son las más pequeñas. Cuello, hombros, codos, muñecas, manos, dedos, uñas, rodillas talones, tobillos pies dedos, partes finas de la cara ojos, cejas, pestañas, nariz, boca, orejas.
ACTIVIDAD
- Observa y escucha la poesía junto con tus papitos o algún miembro de tu familia.
- Realiza la pausa activa.
- hoja de trabajo siguiendo las indicaciones de la maestra.
- Enviar la foto de la actividad a tu maestra.
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